18 septiembre 2016

Palabras dibujadas: vida, diferencia, trabajo, amabilidad


Se trata de un juego, llamado "dibujar palabras", en una clase de CE1 de la escuela Gillibert Olivier en Marsella. Los niños siempre nos sorprenden con sus respuestas y dibujos. A veces se sorprenden a sí mismos. 
El tema del juego es simple: tienen 5 minutos para dibujar la primera imagen o la primera idea que les evoca una palabra. Es un ejercicio de fotografía mental: deben representar lo que está en su imaginación, como si estuvieran haciendo una foto. 
La primera palabra elegida es "vida", la segunda "diferencia". A continuación, las obras de estos eruditos en este reportaje de France 3. 
Via Arts et fle

29 noviembre 2015

Aprendiendo a través del arte @MuseoGuggenheim

Otra experiencia donde los artistas entran en las escuelas para ampliar horizontes



Esta publicación presenta el trabajo realizado por seis escuelas y 143 niños de 6 a 12 años que han participado en el programa educativo Aprendiendo a través del arte durante el curso 2014–15.

Con la colaboración de los artistas Elssie Ansareo, Naia del Castillo, Iñaki Gracenea, Maider López, Ainhoa Ortells y Jorge Rubio, el programa refuerza el currículum escolar de educación primaria empleando el arte como herramienta de aprendizaje.

Dialogar sobre arte y participar en el proceso creativo permite a los escolares explorar los temas curriculares de una manera imaginativa y personal.

Las disciplinas y las técnicas artísticas, como la fotografía, la pintura, la escultura, el vídeo o la performance, se convierten en instrumentos para descubrir, explorar y tratar de entender la realidad, enfatizando el valor de la expresión individual y la libertad creativa.

El profesorado identifica los objetivos educativos y las habilidades que desea potenciar en el aula con los artistas y educadores del Museo para idear una serie de talleres que cumplan dichos objetivos. Cada programa es único y se diseña específicamente para responder a las necesidades de cada grupo.

La intervención se concretó en los siguientes proyectos
¿Cómo nos nutrimos? Comer, beber y jugar. Arrateko Andramari.
¿Cómo nacen los animales? Ovíparos y vivíparos. Birjinetxe.
¿Cómo contar historias? Kueto
¿Qué ocurre durante las estaciones? Paisajes y vestidos cambiantes. Lamuza.
¿Cómo expresar los sentimientos? Arte y formas geométricas. Otxarkoaga.
¿Cómo es nuestro paisaje? Visiones compartidas. Ramiro de Maeztu.
Enlace a la publicación con el resumen de las experiencias

15 noviembre 2015

Para hacer el retrato de un pájaro. Jacques Prévert

El poema de Jacques Prévert convertido en película par Antonia Ringbom, una pequeña joya !



Para retratar a un pájaro Jacques Prévert

Primero pinte una jaula
con una puerta abierta…


01 noviembre 2015

Levadura. Programa educativo de residencias de creadores-educadores

Ayudar a comprender el arte desde dentro
.


Levadura es un programa de residencias anual para que cuatro creadores-educadores internacionales (Chile, Brasil, Gran Bretaña y Polonia) desarrollen su trabajo en Madrid en colaboración con los cuatro centros culturales del Ayuntamiento (Matadero Madrid, Medialab-Prado, CentroCentro Cibeles y Conde Duque) y cuatro colegios de la ciudad.

La idea es crear una comunidad de aprendizaje formada por tres agentes: creador/estudiantes/profesor.

Más información en Levadura Madrid

01 junio 2015

Integrar las artes, profundizar el aprendizaje


El profesorado de la Wiley H. Bates Middle School, en Maryland, apostó en 2009 por integrar las artes en el currículo como herramienta de cambio para recuperar su deteriorado instituto.

Para ello se llevaron a cabo cambios en los horarios, financiación, e incluso el acercamiento a la comunidad y la participación de las familias.

Lo más importante, los profesores tuvieron que cambiar. A través de un desarrollo profesional intensivo y continuo, ahora son capaces de involucrar a los alumnos en contenidos que previamente encontraban poco interesantes; y todo el profesorado ha conseguido integrar las artes en su enseñanza.

Pensamiento crítico, capacidad de emprender y colaboración son solo algunas de las áreas que mejoraron a partir de la integración de las artes.

Integrate the Arts, Deepen the Learning. Edutopía