Matisse explicado a los niños

Azul, rojo, amarillo, verde, violeta ! ... Si te gusta el color, seguramente apreciarás los cuadros de Henri Matisse (1869-1954). Y los apreciarás doblemente, porque este pintor solía pintar el mismo tema dos veces !

Así comienza el post de Abel Carbañillo en el que de forma sintética describe las características clave del pintor fauvista.

Artes y francés como lengua extranjera. El scoop.it! de Ghislaine

Una de las autoras de Tocar el Arte ha lanzado desde hace tiempo un proyecto en la red social Scoop.it! que lleva por nombre Arts et FLE (Francés como Lengua Extranjera), que se está convirtiendo en un lugar de referencia para los temas centrados en la educación artística y la enseñanza del francés como segunda lengua.

Un espacio lleno de vida y de propuestas. No dudes en visitarlo.

Y si tu francés es mejorable visita la traducción hecha por google aquí.

Hoja de Ruta para la Educación Artística. Lisboa, 2006. Unesco

Educación artística: Construir capacidades creativas para el siglo XXI

La Hoja de Ruta para la Educación Artística es el fruto de las deliberaciones realizadas en el marco de la Conferencia Mundial sobre la Educación Artística que se celebró del 6 al 9 de marzo de 2006 en Lisboa (Portugal).

El objetivo es explorar la posible contribución de la educación artística para satisfacer las necesidades de creatividad y sensibilización cultural en el siglo XXI, y se centra en las estrategias necesarias para introducir o fomentar la educación artística en el entorno de aprendizaje.

Miró, un siglo de estrellas (Informe Semanal, 1993)

Fue informe - Miró, un siglo de estrellas (1993)

• Fue informe - Miró, un siglo de estrellas (1993)

Se cumplen 120 años del nacimiento de Joan Miró. Fue uno de los máximos exponentes del surrealismo español y rompió los moldes de su época. Ordenado y discreto en la vida cotidiana, era provocador en su obra, a la que dedicó la mayor parte de su vida. El trabajo era su única pasión. Encerrado en su taller, pasaba horas y horas rodeado de pinceles y lienzos con los que creaba mundos mágicos, y donde todo giraba en el ser humano y una tierra a la que se sentía profundamente arraigado. En 1981 creó la fundación que lleva su nombre y a la que donó su extensísima obra. Trabajó hasta el final de su camino, que llegaba la navidad de 1983. Diez años después, con motivo del centenario de su nacimiento, Informe Semanal analizaba este espíritu inconformista que luchó por la defensa de la libertad y el catalán y que, por encima de todo, quiso ser recordado como un ser humano honrado.

Noche europea de los museos: sábado 19 de mayo

La Noche de los Museos se celebra este año en toda Europa el sábado 19 de mayo. Esta iniciativa está auspiciada por el Consejo de Europa* y se desarrolla en paralelo a los actos del Día Internacional de los Museos que se lleva a cabo el 18 de mayo.

Como en pasados años museos de toda Europa se unen en torno a esta noche tan especial abriendo sus puertas en horario nocturno, lo que va a permitir acceder a los mismos en horarios no habituales. Museos de toda España, Francia, Alemania, Italia, Rusia, Portugal, Austria, Polonia... van a contribuir a iluminar el panorama de la noche del 19 de mayo.

Se cuenta con una amplia oferta de cultura y ocio, ya que de forma paralela a las aperturas se van a desarrollar actividades que tendrán como eje central acercar los museos a través de sus colecciones a un mayor número de visitantes. Actividades que vendrán marcadas por talleres, visitas guiadas, conciertos, teatro, audiovisuales... todas ellas animadas por el mismo espíritu festivo.

Aqui teneis el programa en España.

Arte para chuparse los dedos

Caitlin Freeman lleva la sección de repostería del MoMA de Nueva York. Tras ver una retrospectiva del artista Wayne Thiebaud decidió lo que iba a hacer con su vida: crear arte con pasteles. Ahora una una editorial recoge sus mejores postres en un libro: Modern Art Desserts. Más en El comidista.

Tocar el Arte en Almuñecar

A propósito de la LOMCE y el estatus de la educación artística

Manifiesto conjunto de las enseñanzas artísticas ante el anteproyecto de la LOMCE

La Confederación de Asociaciones de Educación Musical - COAEM -, y el Consejo General de los Colegios de Doctores y Licenciados en Bellas Artes y Profesores de Dibujo de España, manifiestan públicamente su rechazo hacia el Anteproyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa, LOMCE, en lo referente a Educación Artística.

Arte y bilingüismo – Arte y palabras

Un desfile de "moda" permite representar de manera visual diferentes palabras organizando un evento social, abierto al barrio. Se trata de inventar trajes ilustrando las palabras y compartir las ideas con amigos y vecinos en una presentación comentada…

El vídeo relata la experiencia de una clase de la escuela francesa de Liubliana (Eslovenia) con la artista francesa Alexandra Filiatreau, en colaboración con la estilista eslovena Barbara Turk.

Presentación de Kaleida en Granada

El jueves 21 de marzo a las 19h en la librería I-magina

Dia internacional de la mujer. ¡Feliz 8 de Marzo de 2013 !

500 años de retratos de mujeres en el Arte Occidental.

Para una lista completa de artistas y obras visita este enlace.

Antoni Muntadas, un artista pedagogo

En este video Antoni Muntadas, artista comprometido con su tiempo nos habla de su trabajo, reivindicando la metodologia por proyectos. Mirar, ver, percibir, y sobre todo concebir el Arte como manera de pensar y reflexionar. Su mirada abierta al mundo le lleva a plantear en sus obras las relaciones con otras disciplinas.

A través de talleres en museos, pone en marcha un proceso de dialogo y cuestionamiento de lo que es el Arte hoy.

¡Cómo no pensar, escuchándole, en todos los temas que nos preocupan hoy en el aula!... Un interesante vaivén entre arte y pedagogía...

¡Mira cómo pintan sus casas!

Cada año, después de la cosecha, las mujeres de Tiebele (Burkina Faso) pintan sus casas siguiendo tradiciones ancestrales. Utilizan materiales sencillos: laterite (residuos de hierro y aluminio), carbon, plumas de pollo, mierda de animales y agua...

Representan la vida de las mujeres, utilizando formas geométricas... en sintonia con el entorno cercano.

¿Conoces los Kolam?

Cuando se levanta el sol, cada manana en India (particularmente en el estado de Tamil- Nadu, al sur) las mujeres decoran la entrada de su casa haciendo "Kolam". Son dibujos geometricos efimeros hechos con polvo de arroz. Protegen el hogar, atraen suerte y prosperidad...pero tambien dan de comer a los insectos y pajaros. El ejemplo del video es un motivo de fiesta bastante sofisticado.

No olvidamos que José Freixanes, que ha escrito el prologo del libro y que es un gran amigo de la India, ha utilizado esta técnica y hasta el polvo de arroz mismo en varias ocasiones...

Una sugerente manera de introducir el arte efimero con los alumnos introduciendo una mirada intercultural...y si quieres hacerlo perenne puedes utilizar alkil (ver nuestra ficha en el libro ¡Mira cómo huele! p.80-81)

¡Atrévete !

La Competencia Artística: tan importante como la que más

RECOMENDACIÓN DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO de 18 de diciembre de 2006 sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente (2006/962/CE)

Las competencias clave se consideran igualmente importantes, ya que cada una de ellas puede contribuir al éxito en la sociedad del conocimiento.

Muchas de las competencias se solapan y entrelazan: determinados aspectos esenciales en un ámbito apoyan la competencia en otro. La competencia en las capacidades básicas fundamentales de la lengua, la lectura y la escritura, el cálculo y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) constituyen el fundamento esencial para el aprendizaje, mientras que todas las actividades de aprendizaje se sustentan en la capacidad de aprender a aprender.

Hay una serie de temas que se aplican a lo largo del marco de referencia y que intervienen en las ocho competencias clave:

• el pensamiento crítico, 
• la creatividad, 
• la capacidad de iniciativa, 
• la resolución de problemas, 
• la evaluación del riesgo, 
• la toma de decisiones 
• y la gestión constructiva de los sentimientos.

L 394/14 Diario Oficial de la Unión Europea 30.12.2006

Nuestros deseos para 2013